Информатика, код и нейросети для тех, кому интересно разбираться, а не заучивать. Поставьте стрелку на своё направление — покажу, что внутри, сколько стоит и с чего начнём.
Разбираем экзамен как инженерную задачу: где теряются баллы, какие задания приносят их быстрее всего и что делать с 13-й и 15-й. Пишем на Python и КуМире — так, как реально проверяют.
Обычно это не лень, а отсутствие точки приложения. Когда на третьем занятии на экране двигается его собственный персонаж, мотивацию искать не приходится.
Школьная информатика идёт за учебником, а не за учеником. Я иду за учеником: сначала находим, где именно порвалась логика, потом закрываем эту дыру.
Справедливое опасение. Поэтому каждое задание ОГЭ разбираем до принципа: не «нажми сюда», а «почему здесь так». Принцип забывается медленнее.
Не проверка на оценку, а поиск места, где мысль свернула не туда. 15 минут.
Видео с теорией ученик смотрит до занятия, поэтому здесь сразу разбор ошибок и сложных мест. 25 минут.
Я молчу и смотрю. Самая полезная и самая тихая часть занятия. 40 минут.
Что получилось, что западает, что делаем к следующему разу. Родителю — короткий отчёт. 10 минут.
Родитель получает короткий отчёт после каждого занятия: что прошли, что получилось, над чем работаем. Не «всё хорошо», а конкретика — чтобы прогресс было видно без знания предмета.
| Формат | Кому подходит | Длительность | Цена |
|---|---|---|---|
| Бесплатная консультация | Всем перед стартом | 30 мин | 0 ₽ |
| Индивидуально, разовое | Разобрать конкретную тему | 60 мин | от 4 000 ₽ |
| Индивидуально, пакет 10 | Системная подготовка | 10 × 60 мин | 30 000 ₽ · 3 000 ₽/занятие |
| Группа до 6 человек | Кому веселее в компании | 90 мин | 1 500 ₽ с ученика |
Пакет можно оплатить частями — например, тремя платежами. Работаю как самозанятый: на каждый платёж чек через «Мой налог», по запросу — договор.
Преподаю информатику и IT-дисциплины: программирование, создание игр, веб, робототехнику, нейросети. Штатно — в онлайн-академии ТОП, где веду авторский курс по нейросетям на 192 академических часа. Параллельно беру частных учеников — их немного, зато программу каждому собираю отдельно.
Учить в сухую — скучно. Поэтому объясняю на том, что можно запустить: игра, бот, приложение, работающий код. Если ученику интересно — остальное дело техники.
Здесь — фото 4:5 в рабочей обстановке (экран с кодом в кадре) и подпись-цитата в один абзац. Снимается на iPhone у окна, без студии: камерность работает лучше глянца.
Текстовый отзыв родителя: 2–3 предложения, имя и класс ребёнка, с согласия. Без фото детей.
Скрин переписки или результата: «было 3 — стало 5», с замазанными персональными данными.
Видеоотзыв 20–30 секунд. Самый конверсионный формат — просить сразу после результата ОГЭ.
Отзывов пока нет — блок сознательно оставлен пустым, а не заполнен выдумкой. Первые три собираются в первый месяц: два текстовых у бывших учеников, один — у первого нового.
Потому что информатика живёт на экране. Демонстрация экрана, совместная работа с кодом и запись занятия дают больше, чем поездка через город. Плюс география ученика перестаёт быть ограничением — занимаюсь со всей страной.
Именно с такими и работаю чаще всего. Первое занятие — диагностика: смотрю, где ученик сейчас, и собираю программу от этой точки. Никаких «догоняйте группу».
Это обязательство с моей стороны при выполнении трёх условий с вашей: ученик ходит на занятия, делает домашние задания с исправлением ошибок и полностью прорешивает финальные 10 вариантов. Если всё это выполнено, а «пятёрки» нет — возвращаю оплату за последний месяц. Обещать оценку независимо от работы ученика было бы враньём.
После каждого занятия — короткий отчёт: тема, что получилось, что западает. Раз в месяц — контрольная в формате экзамена с баллами. Динамика баллов видна без знания предмета.
Да. Пакет из 10 занятий обычно делят на 2–3 платежа. На каждый платёж — чек через «Мой налог».
Посмотрим, где ученик сейчас, и я честно скажу, нужен ли ему репетитор вообще. Иногда не нужен — так тоже бывает.